استخدام الحاسوب والتطبيقات الحاسوبية في التعليم

استخدام الحاسوب والتطبيقات الحاسوبية في التعليم

 نعيش الآن في عصر التكنولوجيا والانفجار التقني والمعرفي والثقافي ومن الضروري جدا أن نواكب هذا التطور ونسايره ونتعايش معه ونحاكيه ونترجم للآخرين إبداعنا ونبرز لهم قدرتنا على الابتكار ولعل من أهم المهارات التدريسية المعاصرة مهارة استخدام وتوظيف الحاسوب لمصلحة المواد الدراسية والتدريس حيث التجديد والتغيير والخروج من الروتين المتكرر والرتيب الذي يطغى غالبا على الأداء التدريسي داخل حجرات الدراسة

 أسباب استخدام الحاسوب في التدريس:
 - إن استخدام الحاسوب كأحد أساليب تكنولوجيا التعليم يخدم أهداف تعزيز التعليم الذاتي،وبالتالي يؤدي الى تحسين نوعية التعلم والتعليم.
 -  يقوم الحاسوب بدور الوسائل التعليمية في تقديم الصور الشفافة والأفلام والتسجيلات الصوتية.
 -  المقدرة على تحقيق الأهداف التعليمية الخاصة بالمهارات كمهارات التعلم ومهارات استخدام الحاسب الآلي وحل المشكلات.
 -  يثير جذب انتباه الطلبة فهو وسيلة مشوقة تخرج الطالب من روتين الحفظ والتلقين إلى العمل انطلاقا من المثل الصيني القائل : ما أسمعه أنساه وما أراه أتذكره وما أعمله بيدي أتعلمه.


-  يخفف على المدرس ما يبذله من جهد ووقت في الأعمال التعليمية الروتينية مما يساعد المعلم في استثمار وقته وجهده في تخطيط مواقف وخبرات للتعلم تساهم في تنمية شخصيات الطلاب في الجوانب الفكرية والاجتماعية.
 -  إعداد البرامج التي تتفق وحاجة الطلاب بسهولة ويسر.
 -  عرض المادة العلمية وتحديد نقاط ضعف الطلاب وإمكانية طرح الأنشطة العلاجية التي تتفق وحاجة الطلبة .
 -  تقليل زمن التعلم وزيادة التحصيل.
 -  تثبيت وتقريب المفاهيم العلمية للمتعلم.



استخدام خدمات الإنترنت في التعليم
تعتبر الإنترنت أحد التقنيات التي يمكن استخدامها في التعليم العام بصفة عامة وهي عبارة عن شبكة ضخمة من أجهزة الحاسب الآلي المرتبطة ببعضها البعض والمنتشرة حول العالم

يشير العديد من خبراء الإنترنت في أن الإنترنت سوف تلعب دورا كبيرا في تغيير الطريقة التعليمية المتعارف عليها في الوقت الحاضر، ولقد أشار مدير عام شركة مايكروسوفت العالمية إلى أهمية الإنترنت في التعليم بقوله: إن طريق المعلومات السريع سوف يساعد على رفع المقاييس التعليمية لكل فرد في الأجيال القادمة حيث يتيح ظهور طرائق جديدة في التدريس ومجالا أوسع بكثير للاختيار

هناك ثلاثة أسبابٍ رئيسية تجعلنا نستخدم الإنترنت في التعليم وهي:

1-الإنترنت مثال واقعي للقدرة على الحصول على المعلومات من مختلف أنحاء العالم.
2- تُساعد الإنترنت على التعلم التعاوني الجماعي، نظراً لكثرة المعلومات المتوفرة عبر الإنترنت فإنه يصعب على الطالب البحث في كل القوائم لذا يمكن استخدام طريقة العمل الجماعي بين الطلاب ، حيث يقوم كل طالب بالبحث في قائمة معينة ثم يجتمع الطلاب لمناقشة ما تم التوصل إليه.
3- تساعد الإنترنت على الاتصال بالعالم بأسرع وقت وبأقل تكلفة.

استخدامات البريد الإلكتروني (Electronic Mail) في التعليم.

البريد الإلكتروني ( Electronic Mail) هو تبادل الرسائل والوثائق باستخدام الحاسوب ويعتقد كثير من الباحثين أن البريد الإلكتروني من أكثر خدمات الإنترنت استخداماً وذلك راجع إلى سهولة استخدامه. ويعزو البعض نمو الإنترنت بهذا السرعة إلى البريد الإلكتروني .

أما أهم تطبيقات البريد الإلكتروني في التعليم فهي:

1- استخدام البريد الإلكتروني (Electronic Mail) كوسيط بين المعلم والطالب لإرسال الرسائل لجميع الطلاب، إرسال جميع الأوراق المطلوبة في المواد، إرسال الواجبات المنزلية،الرد على الاستفسارات، وكوسيط للتغذية الراجعة (Feedback) استخدام البريد الإلكتروني كوسيط لتسليم الواجب المنزلي حيث يقوم الأستاذ بتصحيح الإجابة ثم إرسالها مرة أخرى للطالب، وفي هذا العمل توفير للورق والوقت والجهد، حيث يمكن تسليم الواجب المنزلي في الليل أو في النهار دون الحاجة لمقابلة الأستاذ.
2- استخدام البريد الإلكتروني كوسيلة للاتصال بالمتخصصين من مختلف دول العالم والاستفادة من خبراتهم وأبحاثهم في شتى المجالات.



يعتبر البريد الالكتروني أكثر خدمات الإنترنت شعبية واستخداماً وذلك راجع إلى الأمور التالية:
1- سرعة وصول الرسالة، حيث يمكن إرسال رسالة إلى أي مكان في العالم خلال لحظات.
2- أن قراءة الرسالة - من المستخدم- عادة ما تتم في وقت قد هيأ نفسه للقراءة والرد عليها أيضا.
3- لا يوجد وسيط بين المرسل والمستقبل (إلغاء جميع الحواجز الإدارية).
4- كلفة منخفضة للإرسال.
5- يتم الإرسال واستلام الرد خلال مدة وجيزة من الزمن .
6- يمكن ربط ملفات إضافية بالبريد الإلكتروني.
7- يستطيع المستفيد أن يحصل على الرسالة في الوقت الذي يناسبه.
8- يستطيع المستفيد إرسال عدة رسائل إلى جهات مختلفة في الوقت نفسه.

العوائق التي تقف أمام استخدام الإنترنت في التعليم.

• التكلفة المادية


• المشاكل الفنية


• اتجاهات المعلمين نحو استخدام التقنية


• اللغة


• الدخول إلى الأماكن الممنوعة


• كثرة أدوات (مراكز) البحث(Search Engines)


• مدى دقة البيانات المحصلة من الشبكة

الاستنتاج والتوصيات:
1 -إن نجاح الحاسوب في العملية التعليمية يعتمد على عدة عوامل :-
   أ- توفر الأجهزة والبرامج اللازمة.
   ب-كفاءة المعلمين والمرونة في التعامل لتفعيل فكرة الحاسوب   في إعداد الوسائل التعليمية.
     ج-توفير الحوافز والدعم للمدارس التي يستخدم فيها الحاسوب   في إعداد الوسائل التعليمية ، وتوفير حوافز لأعضاء الهيئة   التدريسية الذين يفعّلون  دور الحاسوب في العملية التربوية،   وتكريم الطلبة مما يساعد في تحفيزهم.
2-الحاسوب هو أداة ثورة المعلوماتية وهو مادة ووسيلة للعملية التربوية.
3-يساعد الحاسوب في إعداد الوسائل التعليمية باختلاف أنواعها بتكاليف وجهد أقل وحسب حاجة الهيئة التدريسية في المدرسة.
4-وضع برنامج خاص لتدريب المعلمين على الحاسوب لاستخدامه كأداة في التعليم.